IQ 140 - Significado da pontuação

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Inteligência é um conjunto de diferentes habilidades e habilidades cognitivas que uma pessoa possui. O nível mais alto dessas habilidades garante à pessoa melhores chances de sucesso na vida e, em alguns casos de níveis de inteligência muito elevados, cria pessoas com habilidades quase sobrenaturais.



A ideia de medir a inteligência remonta ao tempo. As pessoas perceberam que alguns indivíduos têm maior capacidade do que outros para realizar suas tarefas diárias, resolver problemas, mas também expressar alguns talentos acima da média.

Essa ideia permaneceu apenas uma ideia até os anos 20ºséculo, quando o primeiro teste de inteligência para testar as habilidades das crianças e comparar as habilidades cognitivas entre várias crianças foi criado.

O primeiro teste de inteligência foi criado por um francês, o psicólogo Alfred Binet e seu assistente, o estudante de medicina Theodore Simon. Era chamado de teste Binet-Simon.

O Ministério da Educação da França, em 1905, pediu ao psicólogo que descobrisse um método que pudesse determinar os alunos incapazes de aprender efetivamente nas aulas regulares, de modo que esses alunos recebessem algum trabalho de recuperação.

Alfred Binet e Theodore Simon criaram a Escala Binet - Simon, que consistia em diferentes tarefas que eles consideravam, representava as habilidades típicas das crianças em diferentes idades.

Eles tinham anos de experiência observando crianças em diferentes ambientes naturais. Binet já havia publicado pesquisas sobre este assunto, bem como muitos outros psicólogos.

Depois de criar a escala, eles a testaram em uma amostra de cinquenta crianças em cinco grupos de idade (dez por grupo). Essas crianças foram escolhidas por seus professores que as consideraram possuidoras de habilidades e habilidades médias.

A escala foi criada para determinar o funcionamento normal e, posteriormente, foi revisada duas vezes para ser capaz de comparar as habilidades mentais das crianças em comparação com seus pares normais.

A escala tinha trinta tarefas que aumentavam em dificuldade. Todos conseguiram resolver os mais fáceis e as tarefas ficaram mais pesadas à medida que se aproximavam do fim. As perguntas mais simples eram, por exemplo, se uma criança pode seguir um feixe de luz ou falar com o examinador.

As tarefas mais difíceis consistiam em repetir séries de 2 dígitos, nomear partes do corpo, definir palavras simples como mãe, casa ou garfo.

Mais difícil quando as questões em que as crianças foram solicitadas a fazer a diferença entre pares de objetos diferentes, construir frases a partir de três palavras dadas ou reproduzir desenhos de memória.

As tarefas mais difíceis foram aquelas em que as crianças foram, por exemplo, solicitadas a repetir 7 dígitos escolhidos aleatoriamente, etc.

A pontuação dessa escala revelou a idade mental da criança que faz o teste. Se uma criança de 6 anos passasse em todas as tarefas que normalmente eram passadas por crianças dessa idade, era considerada como tendo uma idade mental compatível com sua idade cronológica.

Binet estava ciente de que a escala era limitada e não poderia ser 100% precisa para determinar o nível de inteligência da criança. Ele estava ciente de como a inteligência é diversa e que precisava ser medida de outras maneiras.

Ele também destacou a importância da influência do meio ambiente no desenvolvimento da inteligência da pessoa. Não era apenas uma questão genética, mas era uma combinação complexa de uma variedade de componentes e influências. Ele também considerou que a inteligência não era fixa e poderia ser alterada.

Esses testes passaram por muitas transformações em diferentes países ao longo do tempo. Eles podem ser ajustados para atender a diferentes necessidades, como testes de candidatos a empregos em potencial e suas habilidades para realizar o trabalho.

Eles começaram sua existência como uma ferramenta para testar a inteligência das crianças e suas habilidades para se encaixar no programa de ensino da escola e se tornaram uma ferramenta para testar a inteligência humana, tanto crianças quanto adultos.

A inteligência não é facilmente definida devido à sua complexidade. Existem muitas definições desta habilidade humana e não apenas humana (de acordo com os cientistas, plantas e animais também a possuem).

A maioria das pessoas considera que a inteligência consiste nas habilidades cognitivas de uma pessoa, como sua capacidade de raciocínio, capacidade de reunir informações, pensar criticamente, aprender, resolver problemas, bem como ser criativo. Inteligência também é considerada a capacidade de aprender com as experiências.

Por causa disso, os testes de inteligência geralmente consistem em diferentes tarefas cognitivas, que podem ser quantitativas, perceptivas, verbais e conceituais. Eles ainda são usados ​​principalmente para determinar o nível de inteligência das crianças para poder compará-lo com a idade mental de uma criança normal da mesma idade.

Esses testes também podem ser usados ​​para determinar se um candidato a emprego é adequado para o emprego que está se candidatando.

O resultado de um teste comum ajuda a determinar o QI da pessoa ou seu quociente de inteligência.

Todos os testes de inteligência possuem escalas para determinar o resultado do teste. Como diferentes circunstâncias durante o teste podem levar a resultados imprecisos, essas escalas têm tolerância de pontuação que pode ir até 20 pontos.

Por exemplo, alguém que está chateado e sem concentração não será capaz de fazer o teste corretamente.

Existem diferentes escalas de testes de inteligência, mas todas apresentam resultados semelhantes e aproximados. Por exemplo, a maioria concorda que a pontuação de QI entre 90 e 109 são pontuações médias de inteligência. Atualmente, a mais utilizada é a classificação Wechsler IQ.

De acordo com esta escala:

  • Pontuações de QI acima de 130 são inteligência muito superior
  • Pontuações de QI entre 120 e 129 são inteligência superior
  • Pontuações de QI entre 109 e 119 são inteligência de média alta
  • Pontuações de QI entre 90 e 109 são inteligência média
  • Pontuações de QI entre 80 e 90 são inteligência média baixa
  • Pontuações de QI entre 70 e 79 são inteligência limítrofe
  • Pontuações de QI de 69 e inferiores são inteligência extremamente baixa

A circunstância feliz com a inteligência é que ela pode ser levantada. Pontuações ruins de QI não devem desencorajar ninguém, porque se uma pessoa fizer um esforço organizado, certamente poderá ser melhorado. Algumas das melhores maneiras de fazer isso são por meio da leitura e da educação.

Tipos de inteligência

Já dissemos que a inteligência é um traço muito complexo que consiste em muitos traços e habilidades. É por isso que é tão difícil defini-lo com precisão e com apenas uma definição.

Essa também é uma razão pela qual não existe apenas um tipo de inteligência, mas muitos tipos diferentes.

Os tipos de inteligência são:

Inteligência geral - é o tipo de inteligência mais conhecido e os primeiros testes foram criados para medir esse tipo de inteligência. Ele representa as habilidades cognitivas da pessoa. O nível de inteligência geral revela a capacidade da pessoa de adquirir conhecimento, raciocinar, se adaptar a várias circunstâncias, etc.

Inteligencia emocional - é um tipo de inteligência muito importante porque representa a capacidade da pessoa de compreender as reações e emoções das outras pessoas. Pessoas com alta inteligência emocional geralmente se dão bem com outras pessoas e são capazes de estabelecer bons relacionamentos com estranhos muito rapidamente.

Inteligências múltiplas ou as chamadas inteligências específicas - esses tipos de inteligências baseiam-se na ideia de que diferentes pessoas possuem inclinações e habilidades para várias áreas. A ideia por trás desse conceito de diferentes tipos de inteligência é que uma pessoa não pode ser super bem-sucedida em todas as áreas da vida e é melhor em algumas áreas do que em outras.

De acordo com este conceito de inteligência existem:

    • Lógico - inteligência matemática ou raciocínio numérico inteligente;
    • Inteligência musical ou música inteligente;
    • Inteligência intrapessoal ou auto-inteligente;
    • Inteligência interpessoal ou pessoas inteligentes;
    • Verbal - inteligência linguística ou palavra inteligente;
    • Inteligência corporal / cinestésica ou fisicamente inteligente;
    • Inteligência naturalista ou natureza inteligente;
    • Inteligência visual-espacial ou imagem inteligente;

Inteligência cristalizada - é um tipo de inteligência desenvolvida durante a vida. Normalmente as pessoas se tornam mais inteligentes à medida que envelhecem.

Inteligência prática - representa as habilidades da pessoa para encontrar soluções práticas para problemas e diferentes circunstâncias. Este tipo é semelhante à inteligência geral.

Inteligência fluída - é um tipo que representa a capacidade da pessoa de inventar novas formas de manusear as coisas, fazendo mudanças em suas crenças e forma de pensar e tendo sucesso na aplicação de uma nova forma de pensar.

Inteligência criativa - representa o lado criativo da pessoa e sua capacidade de criar coisas e ser criativo ao lidar com diferentes assuntos.

Quociente de inteligência (IQ)

Já mencionamos o quociente de inteligência - QI como a medida do nível de inteligência da pessoa. O QI é calculado por meio de testes de inteligência. A maioria dos testes é criada para medir a inteligência geral da pessoa.

Os testes de QI ou testes de inteligência são feitos para grupos de diferentes idades; isso é necessário porque a inteligência tende a aumentar com a idade.

Os testes são padronizados por meio da determinação do nível médio de inteligência para diferentes faixas etárias. Eles precisam ser padronizados regularmente, pois se observa que a inteligência aumenta geracionalmente.

O QI é calculado com esta fórmula: idade mental ÷ idade cronológica x 100 = QI. A ideia é comparar a idade mental da criança ou pessoa com sua idade cronológica e determinar seu nível de inteligência.

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Se, por exemplo, uma criança de 7 anos tem desempenho no teste de QI igual ao de uma criança de 7 anos, considera-se que essa criança tem inteligência média (7 ÷ 7 × 100 = 100). Se essa criança de 7 anos resolver um teste para uma criança de 8 e uma média de 8 anos, essa criança terá uma pontuação média Alta de inteligência de 114 (8 ÷ 7 × 100 = 114).

Quando se trata do nível de QI de uma pessoa em particular, devemos enfatizar o fato de que é uma combinação de várias circunstâncias e fatores. A genética é um dos fatores mais importantes na formação da inteligência, mas não é o único.

Normalmente, as crianças têm um nível de QI semelhante ao de seus pais. Além disso, o ambiente e as circunstâncias de vida desempenham um papel muito importante no nível de inteligência da pessoa.

É sabido que as más condições de vida, falta de cuidados e alimentação, falta de educação, etc. diminuem o nível de inteligência da pessoa e impede o pleno desenvolvimento da pessoa.

Crianças criadas na pobreza, negligenciadas por seus pais e sem educação adequada são menos inteligentes do que seus colegas que tiveram mais sorte e foram criados em ambientes financeiramente estáveis ​​com cuidado e educação adequada.

O fato encorajador é que sempre que as circunstâncias mudam para melhor e a criança começa a receber atenção, educação e cuidados adequados, o nível de inteligência começa a aumentar.

Possíveis causas de uma pontuação de QI ruim

Mencionamos anteriormente que os testes de inteligência e as pontuações nem sempre precisam ser precisos.

Muitos fatores podem contribuir para que isso aconteça. O motivo comum para as pessoas não conseguirem fazer o melhor no teste é seu estado psíquico ou mental.

Se a pessoa está ansiosa, perturbada, cansada, sem foco, confusa, tem muito medo dos resultados do teste ou está passando por algum outro problema que a impede de fazer o melhor que pode no teste, é certo que os resultados serão imprecisos.

Além disso, devemos mencionar que a pessoa pode ter resultados ruins no teste se tiver alguma deficiência de aprendizagem (muitas vezes, alguma da qual ela não sabe ter), por isso é importante descartar isso se ocorrer uma pontuação ruim.

Esses motivos são o motivo pelo qual os testes de QI têm escalas de pontuação de tolerância de até 20 pontos.

Significado da pontuação IQ 140

De acordo com a escala Wechsler, o QI de 140 se enquadra na categoria de inteligência Muito Superior. Esta é a parte mais alta da escala à qual pertence apenas cerca de 2% da população humana. Essas pessoas são muito talentosas e, muitas vezes, dotadas em várias áreas.

Essa pontuação de QI é uma garantia de que você terá potencial para fazer muitas coisas diferentes e alcançar um sucesso substancial.

No entanto, nada cai em nosso colo (pelo menos não com frequência), por isso você deve levar sua bênção a sério e não tomá-la como garantida. Se você não fizer nada para desenvolvê-lo e usá-lo, você pode passar a vida inteira levando uma vida normal desperdiçando seus talentos.

Depende de você qual caminho você deve escolher ir, mas considerando o fato de que apenas cerca de 2% das pessoas na Terra se enquadram na mesma categoria que você, é seu dever moral esforçar-se para usar suas habilidades especiais e presentes para tornar sua vida melhor, mas também para melhorar a vida de outras pessoas.

Com suas habilidades, você pode escolher alguma área em que possa usar suas bênçãos ajudando outras pessoas, não tão afortunadas quanto você, e tornando a vida delas melhor.

Não se deixe consumir pelo complexo de vaidade e superioridade. Trate os outros com o respeito que eles reservam. O fato de você ser mais inteligente do que a maioria das pessoas na terra não lhe dá o direito de se sentir superior a todos.

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