IQ 145 - Significado da pontuação

Inteligência é uma combinação das diferentes habilidades cognitivas, talentos e habilidades da pessoa. Quanto mais alto o nível dessas habilidades, mais inteligente a pessoa é. Pessoas com maior nível de inteligência geralmente têm mais chances de sucesso na vida.



Às vezes, essas pessoas são consideradas como tendo habilidades quase sobrenaturais, e os mais inteligentes geralmente são aqueles que deixam uma marca permanente com seus feitos e trabalho, muitas vezes com um impacto mundial.

As pessoas estavam cientes das diferenças em habilidades e habilidades existentes entre elas há muito tempo, mas o primeiro teste criado para medir o nível real de sua inteligência foi criado no início do ano 20ºséculo, como meio de determinar o nível de inteligência das crianças.



A saber, o Ministério da Educação da França encarregou, em 1905, o psicólogo francês Alfred Binet de criar um método para determinar quais crianças precisavam de ajuda adicional no aprendizado porque tinham problemas para dominar o material ensinado na escola.



Alfred e seu assistente, o estudante de medicina Theodore Simon, criaram o primeiro teste com o objetivo de testar as habilidades das crianças e comparar as habilidades cognitivas de diferentes crianças. Foi chamado de teste Binet-Simon.

Eles consistiam em diferentes tarefas que foram consideradas representar as habilidades e habilidades típicas de crianças em diferentes idades. Eles tinham experiência em observar crianças em diferentes circunstâncias e situações.

Binet também publicou materiais de pesquisa sobre este assunto e eles usaram materiais publicados de outros psicólogos.



Eles criaram a escala Binet-Simon e começaram a testar crianças. Eles começaram com um grupo de 50 crianças que foram recomendadas por seus professores como tendo habilidades e habilidades médias. Eles foram divididos em 5 grupos de idade, cada um com 10 crianças.

A escala deles teve como objetivo determinar o que é considerado normal - funcionamento médio, e depois foi revisado duas vezes para que pudesse ser usado para comparar as habilidades mentais das crianças com seus pares normais - médios.

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Essa escala consistia em trinta tarefas que gradualmente se tornaram mais difíceis. As primeiras tarefas foram as mais fáceis e todos puderam resolvê-las.



Por exemplo, seria perguntado à criança se ela poderia falar com o examinador ou seguir um feixe de luz. Os coros mais difíceis pediam às crianças que repetissem séries de 2 dígitos, para definir e descrever palavras simples como mãe ou garfo, para nomear partes do corpo, etc.

Mais tarde, no teste, as crianças foram solicitadas a diferenciar vários pares de objetos, construir frases a partir de três palavras dadas, etc. As tarefas mais difíceis pediam às crianças que repetissem 7 dígitos aleatórios ao contrário, etc.

Ao final da prova, a pontuação revelou a idade mental da criança que a realizou. Se, por exemplo, a criança tinha seis anos e passava em todas as tarefas normalmente aprovadas por seus pares, a criança era considerada com idade mental compatível com sua idade cronológica.

Alfred Binet não considerava sua escala de inteligência ideal e estava bem ciente de suas limitações.

Ele sabia que não poderia ser 100% preciso para determinar o nível de inteligência da criança. Ele sabia o quão complexa é a inteligência e também estava ciente da importância da influência da genética e do ambiente sobre a formação da inteligência da pessoa. Ele estava ciente do forte impacto que a genética tinha, mas se entrelaçava com outros fatos importantes, especialmente o ambiente em que a pessoa foi criada e em que vivia.

Binet também sabia que a inteligência não é fixa e seu nível poderia ser aumentado.

Os testes que Binet e Simon criaram foram se transformando com o tempo e em diferentes países. Esses testes podem ser ajustados para vários fins. Eles são freqüentemente usados ​​por psicólogos para testar suas habilidades para que eles possam decidir se são capazes de realizar um determinado trabalho ou não.

Esses testes começaram sua existência como um meio de testar as habilidades intelectuais e habilidades das crianças e ajudar as crianças que não tinham essas habilidades em seus estudos. Com o tempo, eles começaram a ser usados ​​como uma ferramenta para medir a inteligência de todas as pessoas, adultos e crianças.

Por ser um traço tão complexo, a inteligência não pode ser facilmente definida em uma única definição. Esta é a razão pela qual existem muitas definições de inteligência.

A maioria deles inclui, como parte da inteligência, habilidades cognitivas humanas, sua capacidade de raciocínio, capacidade de coletar informações, aprender, resolver problemas, observar as circunstâncias criticamente e tirar conclusões, etc.

Muitas pessoas consideram a criatividade como parte da inteligência. Inteligência também é a capacidade de aprender com as experiências.

Os testes de inteligência são uma combinação de várias tarefas, principalmente perceptuais, conceituais, verbais, quantitativas, etc. Os testes de inteligência ainda são usados ​​para determinar o nível de inteligência das crianças e compará-lo com o nível médio de inteligência das crianças da mesma idade.

Os resultados dos testes de inteligência ajudam a determinar o nível de inteligência da pessoa, ou seu QI (quociente de inteligência). Esses testes possuem escalas para determinar os resultados. Devido às várias circunstâncias presentes enquanto a pessoa está resolvendo o teste, os resultados podem ser imprecisos, razão pela qual esses testes toleram até 20 pontuações.

Para dar um exemplo, uma pessoa que está cansada geralmente não consegue se sair bem neste teste, porque falta foco e concentração.

A maioria das escalas de teste de inteligência tem resultados semelhantes. A maioria concorda que a inteligência média varia entre IQ 90 e 109. A escala de classificação Wechsler IQ atualmente usada é.

De acordo com a escala:

  • Uma pontuação de QI acima de 130 é considerada inteligência muito superior
  • Uma pontuação de QI entre 120 e 129 é considerada inteligência superior
  • Uma pontuação de QI entre 109 e 119 é considerada inteligência média alta
  • Uma pontuação de QI entre 90 e 109 é considerada inteligência média
  • Uma pontuação de QI entre 80 e 90 é considerada inteligência média baixa
  • Uma pontuação de QI entre 70 e 79 é considerada inteligência limítrofe
  • Uma pontuação de QI igual ou inferior a 69 é considerada inteligência extremamente baixa

Independentemente do QI da pessoa, isso não é algo imutável. Primeiro, a pessoa deve verificar se o resultado está correto.

Se for assim, não há razão para desanimar. Com esforço, paciência, as atividades certas e educação, essa pontuação pode ser aumentada significativamente.

Tipos de inteligência

Como a inteligência é uma habilidade tão complexa que consiste em muitas habilidades e aptidões, os psicólogos criaram vários tipos de inteligência.

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De acordo com diferentes psicólogos, existe:

Inteligência geral - Esse tipo de inteligência é o mais conhecido de todos. Esse tipo foi o primeiro a ser testado por meio de testes de inteligência. A inteligência geral consiste nas habilidades cognitivas da pessoa.

Estas são as habilidades de adquirir conhecimento, resolver problemas, adaptar-se às circunstâncias, raciocinar, etc.

Inteligências múltiplas ou específicas - O conceito de inteligências específicas ou múltiplas baseia-se no fato de que a inteligência pode ter diferentes aspectos e nem todas as pessoas podem expressar todos eles.

Esses tipos de inteligência são:

    • Inteligência intrapessoal ou auto-inteligente;
    • Inteligência interpessoal ou pessoas inteligentes;
    • Lógico - inteligência matemática ou raciocínio numérico inteligente;
    • Inteligência corporal / cinestésica ou inteligência corporal;
    • Inteligência musical ou música inteligente;
    • Inteligência naturalista ou inteligência natural;
    • Verbal - inteligência linguística ou palavra inteligente;
    • Inteligência visual-espacial ou imagem inteligente;

Inteligencia emocional - A inteligência emocional é muito importante porque garante uma boa comunicação e o estabelecimento de relações com outras pessoas. É a capacidade da pessoa de sentir e compreender as emoções, intenções e reações de outras pessoas.

Aqueles que têm alta inteligência emocional geralmente são aqueles que têm muitos amigos e conhecidos e costumam fazer contato com as pessoas com facilidade.

Inteligência cristalizada - Este tipo de inteligência representa as habilidades da pessoa e habilidades desenvolvidas durante sua vida; é um tipo que aumenta com a idade.

Inteligência fluída - A inteligência fluida é considerada como a capacidade de uma pessoa encontrar novas maneiras de fazer as coisas, de mudar suas crenças e forma de pensar e sempre apresentar novas soluções para os problemas.

Inteligência prática - Prático é o tipo de inteligência que revela o lado prático da pessoa. Geralmente é representado pela capacidade da pessoa de encontrar soluções práticas para problemas e lidar com questões cotidianas. Esse tipo de inteligência é semelhante à inteligência geral.

Inteligência criativa - A inteligência criativa representa as habilidades e habilidades criativas de uma pessoa. Também indica a capacidade da pessoa de lidar criativamente com as coisas.

Quociente de inteligência (IQ)

O quociente de inteligência ou QI revela o nível de inteligência da pessoa. É medido por meio de testes de inteligência e, como mencionamos, a maioria deles é criada para medir a inteligência geral.

Esses testes são padronizados para diferentes faixas etárias porque a inteligência é diferente entre as diferentes faixas etárias.

Além disso, a padronização deve ser feita regularmente porque a inteligência aumenta a cada nova geração.

O QI é calculado com a fórmula: idade mental ÷ idade cronológica x 100 = QI. A idade mental da pessoa determinada através do teste de inteligência é então comparada com sua idade cronológica e o resultado é o quociente de inteligência.

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Por exemplo, quando uma criança de 7 anos resolve um teste para uma criança de 10 anos tão boa quanto uma média de 10 anos, essa criança de 7 anos é considerada um gênio com inteligência muito superior e um QI de 142 (10 ÷ 7 x 100 = 142).

É importante considerar que a inteligência representa uma combinação de vários fatores e circunstâncias. A genética desempenha um papel muito importante. As crianças costumam ter o nível de inteligência semelhante ao de seus pais.

Embora a genética seja um dos fatores mais importantes, outros fatores podem ter um efeito predominante, apesar da genética ser favorável. O ambiente e as circunstâncias de vida da pessoa podem influenciar imensamente seu nível de inteligência.

Freqüentemente, observa-se que crianças negligenciadas, vivendo em condições de vida precárias e sem educação tendem a ser menos inteligentes do que seus pares mais afortunados, embora tenham predisposições genéticas mais altas do que elas.

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Uma coisa importante a se notar é que a inteligência pode ser aumentada com a melhoria das condições de vida e educação. Quando a criança, e mesmo um adulto, começa a receber atenção, cuidado e educação, seu nível de inteligência começa imediatamente a melhorar.

Possíveis causas de uma pontuação de QI ruim

Muitas vezes as pessoas não têm um bom desempenho em seus testes de QI. Pode haver tantos motivos para isso, mas principalmente a falta de foco, concentração, sensação de cansaço, ansiedade, medo ou experimentando alguns inconvenientes semelhantes.

Além disso, as dificuldades de aprendizagem impedem a pessoa de demonstrar seu verdadeiro nível de inteligência, e é importante descartar essa possibilidade no caso de uma pontuação de QI ruim.

Muitas pessoas têm dificuldades de aprendizagem das quais não têm consciência. Essas razões são a causa de os testes de inteligência terem escalas de resultados flexíveis e uma tolerância de 10 ou 20 pontos.

Significado da pontuação IQ 145

A classificação Wechsler IQ considera a pontuação IQ 145 como pontuação de inteligência Muito Superior, que está na categoria de inteligência mais alta.

As pessoas com essas pontuações geralmente são muito talentosas e habilidosas, e muitas vezes possuem algumas habilidades e dons extraordinários, especialmente em certas áreas. Essas pessoas se enquadram no grupo de pessoas de cerca de 2% dos humanos.

Essas pessoas são muito talentosas, o que pode ser notado desde a mais tenra idade. Eles estão interessados ​​em uma infinidade de coisas e geralmente têm talentos acima da média em muitas áreas. Eles podem ser descobridores e artistas mundialmente famosos e fazer coisas que serão benéficas para toda a humanidade.

Muitos gênios famosos usaram sua alta inteligência para o bem da humanidade.

Independentemente do nível de inteligência, algumas outras características são necessárias para aproveitar ao máximo esta grande bênção do Universo. Se a pessoa tão talentosa não for ambiciosa, for preguiçosa, vaidosa, tiver tendência a procrastinar, não tiver foco e ideia sobre seu futuro, é altamente provável que esses talentos e grandes habilidades sejam desperdiçados e deixados sem uso.

Se você tem esse alto índice de QI, deve estar ciente da grande responsabilidade que tem por fazer parte do pequeno grupo de escolhidos. Não se deixe desenvolver características como vaidade ou complexo de superioridade.

Trate todas as pessoas com o respeito que elas merecem, apesar do fato de que a inteligência delas é inferior em comparação à sua. Trabalhe no desenvolvimento de características como humildade, generosidade e bondade.

Tente aproveitar ao máximo seus dons e usá-los para ajudar outras pessoas a ter uma vida melhor. Não se deixe desperdiçar seus talentos e se desculpe mais tarde.

Seja grato e grato pelas bênçãos que você tem e demonstre sua gratidão por usá-las da melhor maneira possível.