IQ 118 - Significado da pontuação

A inteligência é principalmente uma característica humana, mas, de acordo com os cientistas, os animais e as plantas também a possuem em certa medida. A inteligência combina várias habilidades e habilidades, principalmente cognitivas. O nível de inteligência é uma característica individual e difere de pessoa para pessoa.



Um nível mais alto de inteligência geralmente dá à pessoa mais oportunidades de sucesso na vida em geral.

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Inteligência superior não garante sucesso. Se a pessoa que é altamente inteligente carece de motivação, ambição, foco, objetivos e hábitos de trabalho, o fato de que ela é inteligente não importará muito e irá colocá-la na categoria de empreendedores medianos.



Por outro lado, se uma pessoa média inteligente tem ambição, motivação e vontade de ter sucesso suficientes, com esforço, ação e atividades adequadas, ela poderia conseguir ter sucesso muito acima de seu potencial.



Medir a inteligência era uma meta há muito tempo. As pessoas notaram que os indivíduos diferem em sua capacidade intelectual.

Algumas pessoas eram obviamente mais habilidosas do que outras e realizavam as coisas com mais facilidade do que outras. Alguns possuíam talentos que a maioria das outras pessoas não possuía. Ainda assim, a ideia não se tornou realidade até o dia 20ºséculo.

Em 1905, o Ministério da Educação da França contratou Alfred Binet, psicólogo francês, para descobrir uma maneira de medir o nível de capacidade intelectual de crianças em idade escolar e uma maneira de determinar quais crianças precisam de assistência adicional para estudar o material escolar.



Alfred Binet era um psicólogo com muita experiência na observação do comportamento de crianças em várias situações.

Ele publicou muitas pesquisas sobre este assunto. Ele e seu assistente, o estudante de medicina Theodore Simon, usaram sua experiência e os materiais de pesquisa disponíveis para criar um teste que pudesse medir as habilidades intelectuais de crianças.

A ideia era determinar o que pode ser considerado normal - inteligência média para que depois pudesse ser comparado às capacidades mentais das crianças e determinar seu nível de inteligência.



O teste Simon-Binet criado por esses dois cientistas foi usado pela primeira vez em um grupo de 50 crianças divididas em cinco grupos de idade que consistiam em 10 crianças cada. Essas crianças foram escolhidas por seus professores, que as consideraram com habilidades e capacidades médias. O teste foi ajustado duas vezes para que pudesse ser usado para comparar as habilidades mentais das crianças com a média de seus pares.

Este teste tinha trinta tarefas que gradualmente se tornaram mais difíceis. As primeiras tarefas foram as mais fáceis para que todas as crianças pudessem resolvê-las. Nas mais difíceis, a criança foi solicitada a nomear partes do corpo, ou repetir séries de 2 dígitos, ou descrever algumas palavras simples.

Nas tarefas posteriores, a criança precisava fazer a diferença entre objetos ou criar uma frase a partir de determinadas palavras. As tarefas mais difíceis foram pedir à criança que tentasse repetir ao contrário 7 números escolhidos aleatoriamente.

O resultado do teste revelou a idade da criança mentalmente. Se a criança fez o teste tão bem quanto o colega médio, ela foi considerada como tendo habilidades intelectuais medianas. Se a criança fez o teste tão bem quanto uma criança média de uma faixa etária mais velha, essa criança foi considerada inteligente acima da média.

Embora o teste fosse capaz de fazer algumas distinções entre as habilidades intelectuais de diferentes crianças, Binet estava bem ciente de como o teste era limitado e que não era capaz de determinar totalmente o nível de inteligência da criança, um traço tão complexo.

Ele sabia que a genética desempenhava um papel significativo na formação da inteligência, mas também estava ciente da influência que os fatores ambientais desempenhavam na formação do nível final de inteligência. Ele sabia que a inteligência não é um traço fixo e que poderia ser aumentada.

O teste Simon-Binet ainda está em uso, mas passou por mudanças em diferentes países. Existem outros testes de inteligência também. Esses testes podem ser criados para atender a várias solicitações e propósitos.

Por exemplo, testes especiais podem ser criados para determinar as qualidades e habilidades de candidatos a empregos em potencial.

A inteligência pode ser definida de várias maneiras devido à sua complexidade. Geralmente é definido como uma mistura de várias habilidades e habilidades cognitivas, como capacidade de raciocínio, capacidade de aprender e reunir informações, aprender com a experiência, pensar criticamente, adaptar-se a várias circunstâncias, resolver problemas, pensar e agir criativamente, etc.

É por isso que os testes de inteligência geralmente consistem em diferentes tarefas perceptivas, verbais, conceituais ou quantitativas.

Os resultados dos testes de inteligência são usados ​​para determinar o quociente de inteligência de uma pessoa (seu QI), que é seu nível de inteligência. Os resultados dos testes de QI são determinados usando as escalas nesses testes.

Os resultados às vezes são imprecisos devido a várias circunstâncias que podem estar presentes durante o teste.

Por exemplo, a pessoa testada pode estar muito cansada e sem foco, o que pode fazer com que seus resultados não correspondam ao estado real de suas habilidades intelectuais. Por esse motivo, os testes de QI têm escalas de tolerância tolerando pontuações de até 10 ou 20 pontos.

Existem várias escalas de pontuação de QI, e a maioria delas são semelhantes. A mais usada atualmente é a escala Wechsler IQ.

De acordo com esta escala:

  • As pontuações de QI acima de 130 estão na categoria de inteligência muito superior
  • As pontuações de QI que estão entre 120 e 129 estão na categoria de inteligência superior
  • As pontuações de QI que estão entre 109 e 119 estão na categoria de inteligência média alta
  • As pontuações de QI que estão entre 90 e 109 estão na categoria de inteligência média
  • As pontuações de QI que estão entre 80 e 90 estão na categoria de inteligência média baixa
  • Pontuações de QI que estão entre 70 e 79 estão na categoria de inteligência limítrofe
  • As pontuações de QI que são 69 ou mais baixas estão na categoria de inteligência extremamente baixa

Embora as pontuações de QI possam ser muito perturbadoras para as pessoas, especialmente se elas se enquadrarem na categoria de inteligência média e abaixo da média, não há razão para ficar muito chateado, porque a inteligência é uma característica que pode ser melhorada significativamente principalmente por meio de atividades de estimulação cerebral e educação .

Tipos de inteligência

Inteligência é um traço complexo, e é isso que leva os psicólogos a perceber que não pode haver apenas um tipo de inteligência.

Por isso, hoje existem muitos tipos de inteligência, tais como:

Inteligência prática é o tipo que permite à pessoa encontrar soluções práticas para qualquer problema e lidar com as questões do dia a dia.

Inteligência fluída é o tipo que permite que a pessoa descubra formas inovadoras de lidar com os problemas e questões do dia a dia. Pessoas que possuem essa inteligência muitas vezes mudam sua maneira de pensar porque tendem a melhorar a si mesmas. Diminui com a idade.

Inteligência cristalizada é um tipo de inteligência desenvolvida ao longo de anos de experiência. Aumenta com a idade.

Inteligencia emocional é um tipo que permite à pessoa compreender e aceitar as emoções e reações de outras pessoas. A inteligência emocional é muito útil para interações sociais e relacionamento com as pessoas. Pessoas com inteligência emocional desenvolvida interagem com outras pessoas com facilidade e têm muitos amigos e conhecidos.

Inteligências múltiplas ou específicas são tipos de inteligência baseados na ideia de que a inteligência não pode ser expressa em apenas um tipo e que diferentes pessoas expressam diferentes aspectos da inteligência.

Esses tipos de inteligência são:

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  • Inteligência musical ou música inteligente
  • Inteligência intrapessoal ou auto-inteligente
  • Lógico - inteligência matemática ou número inteligente
  • Inteligência interpessoal ou pessoas inteligentes
  • Verbal - inteligência linguística ou palavra inteligente
  • Corporal - inteligência cinestésica ou inteligência corporal
  • Inteligência naturalista ou natureza inteligente
  • Visual - inteligência espacial ou imagem inteligente

Inteligência geral é o tipo mais conhecido pelas pessoas. Consiste nas habilidades cognitivas da pessoa, como a capacidade de pensar criticamente, se adaptar às circunstâncias, resolver problemas, aprender, etc.

Inteligência criativa consiste nas habilidades e talentos criativos que a pessoa possui. Essa inteligência permite que a pessoa crie coisas e encontre maneiras criativas de resolver problemas e fazer coisas.

Quociente de inteligência (IQ)

O quociente de inteligência é a medida do nível de inteligência. É calculado por meio da fórmula: idade mental ÷ idade cronológica x 100 = QI. A idade mental da pessoa é determinada por meio de testes de inteligência. A maioria desses testes é criada para medir a inteligência geral.

Os testes são padronizados para diferentes faixas etárias, principalmente porque a inteligência aumenta com a idade e determinam o nível médio de inteligência para cada faixa etária.

Os resultados do teste fornecem a idade mental da pessoa e, comparando a idade mental com a idade cronológica da pessoa, pode-se determinar o quão inteligente a pessoa é. Um resultado que corresponde ao nível médio de inteligência para uma certa idade torna uma pessoa média inteligente.

Uma coisa importante a se destacar deve ser o fato de que a inteligência é uma combinação de vários fatores.

Às vezes, a pessoa não tem a chance de atingir seu potencial total devido às circunstâncias em que vive. A genética é um fator muito importante na formação da inteligência, mas a genética apenas não é suficiente para a pessoa atingir seu potencial intelectual total. O meio ambiente, a educação e as condições de vida também são fatores muito importantes.

Se uma criança é criada em excelentes condições de vida, tem todos os cuidados e cuidados e recebe educação adequada, é provável que ela atinja seu potencial intelectual completo e, em alguns casos, vá além desse nível.

Por outro lado, se uma criança com grande potencial genético intelectual for negligenciada, tiver baixa educação e viver em más condições de vida, é provável que essa criança não seja capaz de cumprir esse potencial e ficará intelectualmente estagnada ou mesmo experimentar uma diminuição em sua inteligência.

A boa notícia é que, por meio de esforço, atividades adequadas e educação, isso pode ser alterado significativamente.

Possíveis causas de uma pontuação de QI ruim

As pontuações de QI às vezes podem ser imprecisas. As razões podem ser várias, mas principalmente têm a ver com o fato de que a pessoa que faz o teste está passando por alguns problemas que a impedem de fazer o máximo esforço.

Se a pessoa estiver cansada, ansiosa, perturbada, sem concentração ou em algum outro estado semelhante, os resultados certamente não serão precisos.

Além disso, as dificuldades de aprendizagem farão com que os resultados sejam imprecisos. Essas são as razões pelas quais os testes de QI têm escalas de resultados de tolerância.

Significado da pontuação IQ 118

Uma pontuação de QI de 118 é uma pontuação muito boa. Ele se enquadra na categoria Média Alta na escala Wechsler. Essa pontuação confere grande potencial à pessoa e permite que ela atinja o sucesso com facilidade e sem muito esforço.

A pessoa com este QI é capaz de diferentes estudos acadêmicos e freqüentemente obtém sucesso em sua área escolhida. Eles não têm problemas nas questões cotidianas e resolvem problemas com relativa facilidade.

No entanto, essa pontuação de QI não garante o sucesso dessa pessoa. Este QI dá à pessoa potencial para o sucesso, e isso não significa que a pessoa usará esse potencial.

Se esta pessoa carece de ambição, motivação, objetivos, hábitos de trabalho e desejo de sucesso, este QI não significará nada e manterá a pessoa no campo dos empreendedores medianos.